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Quel est ton sujet de projet? Combien d'élèves au secondaire (adolescents) manquent l'école lorsqu'ils sont fatigués. Pourquoi as-tu choisi cela? J'ai choisi ce sujet parce que je trouve que les jeunes du secondaire sont souvent fatigués pour de différentes raisons et j'aimerais explorer les raisons les plus communes ainsi que le nombre de jeunes qui s'absentent de leurs cours lorsqu'ils se sentent fatigués. Comment penses-tu tester/évaluer ton phénomène? Sondage, recherche externe sur internet Que crois-tu trouver? Je crois que mes résultats vont démontrer que un sur deux ados sondés manque l'école lorsqu'ils sont fatigués. Aussi, je crois trouver que le nombre de jeunes qui participent à des activités parascolaires qui terminent tard le soir aura une relation avec le nombre de jeunes qui manque l'école pour se rattraper dans leur sommeil. Quelles sphères (ou aspects) de ton sujet vas-tu explorer en profondeur? J'aimerais ex

La sensibilisation de la santé mentale La santé mentale est un sujet très touchant et une grosse discussion dans la société d'aujourd'hui. Selon l' institut universitaire en santé mentale de Montréal , une personne sur cinq souffrira d'une maladie mentale au cours de sa vie. Il faut aussi comprendre qu'il a été prouvé que les troubles de santé mentale sont liés à des changements anatomiques, physiologiques ou chimiques du système nerveux centrale. La liste de troubles mentaux que nous pouvons diagnostiquer est longue . Les jeunes sont plûtot atteint des troubles d'anxiété, de déficit de l'attention (ADHD), la dépression, la psychose, un trouble bipolaire, des troubles d'alimentation (anorexie, boulimie, etc) ou la schizophrénie.   Chaque troubles ont des charactères différents et ont souvent de différents traitements .  Des faits 34 % des élèves des écoles secondaires en Ontario sont atteint de détresse psychologique, donc l&

La retenue sert à quoi? Discipliner des adolescents n’est pas une chose facile, surtout lorsqu’ils sont entourés de leurs amis. La question qui se pose : Est-ce que l’école secondaire catholique Franco-Cité faitla discipline envers les retards et les manques de cours de façon juste, équitable en vue de responsabiliser l’élève? Selon la recherche faite par Cody Halden, élève de 12e année, 61 % des enseignants de cette même école croient que nous devons apporter un changement au système d’assiduité. Présentement, la politique pour les retards et les absences est la suivante : u n retard sans avoir été motivé par un parent/gardien = une retenue à l’heure du midi ; une absence à un cours sans avoir étémotivé par un parent/gardien = une retenue avant ou après l’école . Ceci est ridicule ! Dans la re cherche fait par Cody, il a citéun enseignant qui a suggéré la politique suivante: 3 retards = 1 retenue. Ce serait, d’après moi, un bon départ! Dire NON aux retenues Mais, allo